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Activité 1: situer Sivry

L'activité proposée:

Situer la localité de l'école et Sivry sur une carte de Belgique.

Le but visé:

Savoir localiser une localité en se servant d'un index.

Le matériel à rassembler:

Différentes  cartes de Belgique disposées sur une table.

La disposition:

Équipes de 4 élèves autour d'une table.

Les enfants doivent savoir:


Déroulement de l'activité

- Mise en situation et explication de la démarche.

- Les enfants peuvent prendre une seule carte sur la table et en changer en cours de recherche


Ce que nous avons observé...

Les enfants se précipitent sur la carte et recherchent la localité de l'école. Cette démarche est bien réussie dans les groupes car ils ont un point de repère (une grande ville proche par exemple).

Ils cherchent ensuite à localiser Sivry  et se heurtent  à la difficulté de la quantité de localités inscrites sur la carte.

Certains se découragent, d'autres demandent si c'est «en haut » ou «en bas » de la carte., le nom d'une ville proche.

Leur répondre: « Quand je vais en vacances, personne ne me dit où se trouve le village où je vais camper. Pourtant, en observant bien toute la carte, je finis par trouver »

Un groupe finit par trouver l'index des noms de localités et découvre le mot Sivry J-K 8

Ceux dont l'index est imprimé au verso ou dans un livret séparé mettent beaucoup plus de temps.


SIVRY J-K 8... Me voilà bien avancé...

Ce J-K 8 (ou toute autre référence à un tableau à double entrée) interloque l'enfant.

La façon de mettre sur la piste variera selon le type de carte. Ici, le J-K 8 en brun fait référence à des chiffres et des lettres bruns situés sur le pourtour de la carte. Il t alors aisé d'aider en soulignant cette différence de couleur.

Le réflexe « utiliser l'index » ne sera évidemment pas acquis après cette seule activité. Il conviendrait, à l'occasion, avec une démarche sensiblement pareille, de faire rechercher de la documentation dans une encyclopédie comme Tout l'Univers ou sur un CD-Rom et / ou dans un annuaire téléphonique.